Durant les prochaines semaines vous allez apprendre le français.
Voici quelques liens pour vous aider dans votre apprentissage :
Le site de RFI -> http://www.rfi.fr le journal en français facile,
Objectifs :
Préparer les apprenants à comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes dans le but de satisfaire des besoins concrets.
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Programme semaine 1
Durée : 20h (lundi –vendredi, 9h – 13H)
A la fin de la première semaine vous serez capables de vous présenter et de répondre à des questions que l'on vous pose ainsi que de présenter quelqu’un ou poser des questions pour mieux connaître quelqu'un.
Séance 1 :
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Identifier le français Se présenter (nom, prénom, âge, nationalité, langues parlées) |
Objectifs grammaticaux |
Les adjectifs de nationalités, féminin/masculin Les pronoms « je, tu , il/elle » Les verbes « être, s’appeler, avoir » au présent pour ces pronoms |
Objectifs lexicaux |
Les langues Les nombres de 0 à 69 L’alphabet |
Séance 2 :
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Saluer, prendre congé Demander, donner des informations personnelles (état civil : date de naissance, lieu de naissance) |
Objectifs grammaticaux |
L’interrogation avec quel/quelle Les prépositions devant un nom de lieu |
Objectifs lexicaux |
Les formules de salutations, formelles/informelles Les nombres de 70 à 99 Les mois de l’année |
Objectifs Phonétiques |
La prononciation des nombres La liaison « quel est » |
Interculturel |
Le vouvoiement et le tutoiement |
Séance 3
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Parler de ses activités Parler des ses goûts, ses passions |
Objectifs grammaticaux |
J’aime + nom / j’aime + infinitif Le présent des verbes du premier groupe ( -ER) et des verbes « être » et « avoir » Les verbes « faire » et « aller » Les articles définis |
Objectifs lexicaux |
Les loisirs Les métiers Les expressions du goût Les jours de la semaine Les moments de la journée |
Objectifs Phonétiques |
Les liaisons |
Interculturels |
Les loisirs des français |
Séance 4
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Nommer et localiser des lieux dans la ville Demander/ donner des explications |
Objectifs grammaticaux |
Articles défini/indéfini Les prépositions de lieu+ articles contractés La négation ne…pas |
Objectifs lexicaux |
Quelques lieux dans la ville Quelques expressions de localisations |
Objectifs Phonétiques |
Prononciation un/une + nom |
Interculturels |
Montpellier |
Séance 5
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Bilan : réinvestir tout ce qui a été vu pendant la semaine |
Objectifs grammaticaux |
Bilan |
Objectifs lexicaux |
Les pièces de la maison Les différents types de logement |
Objectifs Phonétiques |
Bilan |
Interculturels |
La colocation |
Tâche à réaliser : Ecrire un message sur un forum de recherche de colocataire pour une chambre
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Programme semaine 2
Durée : 20h (lundi –vendredi, 9h – 13H)
A la fin de la deuxième semaine vous serez capable de vous présenter de manière plus approfondie ainsi que de prendre/comprendre des renseignements et commencer à parler de ce qui vous entoure.
Séance 1 :
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
S’informer sur un hébergement Remercier/répondre à un remerciement Indiquer le pays de provenance, de destination Demander des prix |
Objectifs grammaticaux |
Les questions fermées : est-ce que… |
Objectifs lexicaux |
Termes liés à l’hébergement, la maison Quelques formules de politesse les formules de demande de prix Les prépositions avec les noms de pays |
Objectifs phonétiques |
Intonation question fermées/question ouverte |
Interculturel |
Des hébergements insolites Les adresses françaises, code postal et département |
Séance 2
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Ecrire un mail Donner ses impressions sur un lieu Comprendre/indiquer un itinéraire simple Décrire sa ville |
Objectifs grammaticaux |
Les adjectifs démonstratifs Quelques verbes et indications de direction Le présent des verbes prendre , descendre |
Objectifs lexicaux |
Termes liés à la correspondance Formules pour commencer/terminer un mail amical/familial |
Objectifs Phonétiques |
La syllabation et l’accentuation sur la dernière syllabe |
Interculturel |
Souris des villes ou rat des champs ? |
Séance 3
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Parler de soi Parler de ses goûts et centres d’intérêt Caractériser une personne |
Objectifs grammaticaux |
Masculin/féminin/pluriel des adjectifs qualificatifs Les pronoms toniques |
Objectifs lexicaux |
Caractérisation physique/psychologique |
Objectifs Phonétiques |
La marque du genre dans les adjectifs à l’oral |
Interculturels |
Les comportements |
Séance 4
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Proposer/accepter/Refuser une sortie Fixer un rendez-vous Inviter Donner des instructions |
Objectifs grammaticaux |
Présent des verbes pouvoir/vouloir/devoir Le pronom « on » pour « nous » Impératif : 2ème personne |
Objectifs lexicaux |
Termes liées au sorties Registre familier |
Objectifs Phonétiques |
La discrimination [ œ ]/[ ø ] |
Interculturels |
Les sorties culturelles |
Séance 5
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Bilan : réinvestir tout ce qui a été vu pendant la semaine |
Objectifs grammaticaux |
Bilan |
Objectifs lexicaux |
Objectifs Phonétiques |
Bilan |
Tâche à réaliser : écrire le premier mail d’une correspondance avec une personne que vous n’avez jamais rencontrée.
semaine 3
A la fin de la troisième semaine Vous serez capable de parler encore plus précisément de votre quotidien. Vous serez capable de parler de faits passé et de vos projets, ainsi que de votre famille.
Séance 1 :
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Demander / indiquer l’heure et les horaires Parler de ses habitudes quotidiennes |
Objectifs grammaticaux |
Différentes façons de dire l’heure Le présent d’habitude Les verbes pronominaux au présent Expression de temps : la régularité |
Objectifs lexicaux |
Prépositions et heure Les activités quotidiennes Quelques articulateurs chronologiques |
Objectifs phonétiques |
Liaison/enchainement dans la prononciation de l’heure |
Interculturel |
Les rythmes quotidiens et le travail du dimanche |
Séance 2
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Raconter des évènements passés |
Objectifs grammaticaux |
Les moments ponctuels Le passé composé Présent d’habitude/passé composé |
Objectifs lexicaux |
Les activités quotidiennes : suites Quelques expressions de fréquence |
Objectifs Phonétiques |
[ e ]/ [ ə ] |
Interculturel |
Séance 3
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Poser et comprendre des questions à l’écrit et à l’oral |
Objectifs grammaticaux |
Structure du questionnement Chez et pronoms toniques |
Objectifs lexicaux |
Noms de fêtes, termes liés aux fêtes |
Objectifs Phonétiques |
Interculturels |
Séance 4
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Parler de ses projets Demander/donner des nouvelles de quelqu’un Parler de sa famille |
Objectifs grammaticaux |
Les adjectifs possessifs Le futur proche |
Objectifs lexicaux |
Avoir mal à et certaines parties du corps Les liens de parenté |
Objectifs Phonétiques |
Mon et liaison |
Interculturels |
Le bien être |
Séance 5
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Bilan : réinvestir tout ce qui a été vu pendant la semaine |
Objectifs grammaticaux |
Bilan |
Objectifs lexicaux |
Objectifs Phonétiques |
Bilan |
semaine 4
lundi, mardi, mercredi, vendredi : de 10h30 a 13h.
jeudi: comme d’habitude.
A la fin de la quatrième semaine vous serez capable de parler du temps, de l’habillement, des repas. Vous pourrez donner des appréciations et des conseils.
Séance 1 :
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Comprendre un bulletin météorologique parler du temps qu’il fera parler des saisons |
Objectifs grammaticaux |
Futur simple |
Objectifs lexicaux |
Termes liés à la météo et aux saisons Expressions idiomatique |
Objectifs phonétiques |
Interculturel |
L’importance de la météo |
Séance 2
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Décrire une tenue vestimentaire Donner une appréciation négative/positive (vêtements, personnes) |
Objectifs grammaticaux |
Les pronoms COD : 3ème personne Formulations pour donner une appréciation. |
Objectifs lexicaux |
Les vêtements et les accessoires (noms et caractéristiques) Adjectifs et adverbes pour nuancer une appréciation |
Objectifs Phonétiques |
Intonation de l’appréciation positive ou négative. |
Séance 3
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Conseiller quelqu’un en situation formelle Décrire physiquement une personne |
Objectifs grammaticaux |
Structures pour conseiller |
Objectifs lexicaux |
Les couleurs, la taille, la pointure La description physique |
Objectifs Phonétiques |
Intonation du doute et de la persuasion |
Interculturels |
Les couleurs ; symbolique, préférences |
Séance 4
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Parler de ses goûts et sa consommation alimentaires |
Objectifs grammaticaux |
Le futur proche/le passé récent Les prépositions de /à dans le nom d’un plat Les articles partitifs/définis/indéfinis La quantité négative : ne pas |
Objectifs lexicaux |
Les aliments Quelques expressions de fréquence |
Objectifs Phonétiques |
Maintien et suppression du e caduc |
Séance 5
Objectifs communicatifs et savoir-faire |
Bilan : réinvestir tout ce qui a été vu pendant la semaine |
Objectifs grammaticaux |
Le pronom « y » Bilan |
Objectifs lexicaux |
les meubles. |
Objectifs Phonétiques |
Bilan |
Interculturel |
La pendaison de crémaillère |
Tâche à réaliser : Choisir et aménager un logement. Établir le menu du repas de crémaillère et comment vous vous habillerez.
